บันทึกครั้งที่5

วันที่20กันยายน พ.ศ.2559

ความรู้ที่ได้รับ

• วันที่20กันยายน พ.ศ.2559 อาจาร์ให้ส่งงาน
  
  
  
  
  

งานนี้จะสะท้อนถึงสิ่งที่เราไม่รู้ว่าเราเป็นอย่างไร ควรปรับหรือแก้ไขพฤติกรรมตรงไหนไหม

• อาจารย์ให้ร้องเพลงโดยไม่ได้นัดหมายซึ่งมีเพลงทั้งหมด10เพลง แต่ตัดเพลงสวัสดีออกเพราะร้องง่ายเกินไป

ดังนี้ 1.เพลงอาบน้ำ

        2.เพลงนม

        3.เพลงพี่น้องกัน

        4.เพลงฝึกกายบริหาร

        5.เพลงตาดูหูฟัง

        6.เพลงนกเขาขัน

        7.เพลงจ้ำจี้ดอกไม้

        8.เพลงดอกไม้

        9.เพลงกินผักกัน

        

     

        (ซึ่งดิฉันร้องเพลงดอกไม้ อาจจะร้องได้ไม่ค่อยดีเท่าไหร่แต่ก็มีความกล้าแสดงออก)

อาจารย์ให้คัดลายมือ

• หัวข้อ ใครคือครู

การประเมินผล

• ประเมินอาจารย์:อาจารย์มีวิธีการสอนในแบบใหม่ๆอยู่เสมอซึ่งเป็นวิธีที่ดีดูไม่น่าเบ่อ
• การประเมินตนเอง:ดิฉันคิดว่าการออกไปร่วมกิจกรรมต่างๆหน้าชั้นเรียนเป็นวิธีที่ดีเพราะเป็นการฝึกด้านการพูด การกล้าแสดงออกเพราะในอนาคตเราจะต้องเป็นทั้งผู้นำและผู้ตามได้
• การประเมินเพื่อน:เพื่อนให้ความร่วมมือดีกล้าแสดงออกแต่บางคนอาจจะขาดความมั่นใจไปนิดนึง

บันทึกครั้งที่4

วันที่13กันยายน พ.ศ.2559

ความรู้ที่ได้รับ

• วันนี้อาจารย์เบียร์ได้สอนเรืื่่องการเสริมสร้างบุคลิกภาพที่ดีสำหรับครูปฐมวัย

เช่น สิ่งที่ผู้ฟังให้ความสนใจ ประกอบไปด้วย3ส่วนคือ เนื้อหาสสาระการพูด7% ด้านน้ำเสียง38%
และกริริยาท่าทาง(บุคลิกภาพ)55%
1.การสบตากันขณะที่พูด
2.การแต่งกาย
3.ภาษาที่พูด จังหวะการพูด และระดับเสียง
4.การเดิน/การนั่ง
5.การแสดงออกและท่าทาง การไหว้ การรับไหว้
6.ความสะอาด เช่น เสื้อผ้า หน้าผม เป็นต้น
7.สุขภาพต้องดี ทั้งทางด้านร่างกายและด้านอารมณ์

• และมีการทำกิจกรรม ฝึกร้องเพลงและแจกใบงานคัดลายมือที่ตรวจแล้วคืน

การประเมินผล

• ประเมินอาจารย์:อาจารย์เบียร์มีบุคลิกภาพที่ดี มีการสอนและปฏิบัติจริง
• ประเมินตนเอง:ควรฝึกร้องและกล้าแสดงออกมากกว่านี้
• ประเมินเพื่อน:ทุกคนตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือกับอาจาย์ผู้สอน

บันทึกครั้งที่3

วันที่30สิงหาคม พ.ศ.2559

ครูในดวงใจ

 ครูท่านนี้ชื่อ นางสาววัลยา เพ็ญสุริยะ  

    (แผนการสอน เด็กอนุบาล) ปัจจุบันสอนอยู่ที่โรงเรียนบ้านซับสำราญเหนือ ม.9 ต.พญาวัง อ.บึงสามพัน จ.เพชรบูรณ์67160

ตอนเรียนอนุบาลได้เรียนกับครูท่านนี้ทำให้รู้สึกว่าอาจารย์ท่านนี้เป็นแม่คนที่สอง เพราะครูเป็นผู้ให้

ให้ทั้งวิชาความรู้ และการดูแลเอาใจใส่ถึงแม้เด็กจะเยอะแต่ครูก็ดูแลเด็กเท่าเทียมกันทุกคน แม้เด็กจะยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ครูก็พยายยามสอนจนกว่าเด็กจะอ่านออกเขียนได้ซึ้งมันไม่ง่ายเลยที่ครูคนเดียวจะสอนทั้งหมดให้เก่งได้

ครูในดวงใจ เป็นคนที่มีความอดทน มีเมตตา สอนดีสอนสนุกครูท่านนี้จะมีวิธีการสอนที่เน้นให้เด็กร่วมกิจกรรมที่ครูเตรียมให้จะ (กิจกรรมนี้ได้ทั้งด้านร่างกาย สังคม อารมณ์จิตใจ และสติปัญญา) และเป็นผู้ให้โดยไม่หวังผลตอบแทน

                          

ความรู้ที่ได้รับ

• เรื่องครูในดวงใจ ทำให้นึกถึงครูที่เคยสอนเรามา และทำให้เราตั้งใจมาเรียนครูเพราะครูท่านนี้ เรายกให้ครูท่านนี้เป็้นไอดอล เพราะกว่าจะเป็นครูได้มันไม่ง่ายเลย ครูที่ดีต้องมีความเสียสละอย่างแท้จริง โดยไม่หวังผลตอบแทนใดๆ 

การประเมินผล

• ประเมินอาจารย์:อาจารย์เป็นคนน่ารักและสิ่งที่อาจารย์สอนนั้น มีความสำคัญมากในชีวิตประจำวันของเราไม่ว่าจะปัจจุบันหรือในอนาคต
• ประเมินตนเอง:ถ้าอันไหนไม่ชอบเราก็อย่าทำตามอย่าเอาเป็นเยี่ยงอย่าง นำแต่สิ่งดีๆมาปรับใช้ให้เกิดประโยช์
• ประเมินเพื่อน:ตั้งแต่เรียนมาเพื่อนๆน่ารักค่ะ